A documentação e o registro são o diapasão da escuta pedagógica do professor. Nesses quatro encontros vamos refletir sobre a relação entre esses três pontos e em como eles impulsionam os processos investigativos dentro da escola. A monocultura do imaginário e a simplificação da vida diminuem a nossa capacidade de uma escuta complexa e atenta. A proposta é viver a experiência de reflorestar nosso imaginário, tornando-o mais diversificado e ampliando a nossa capacidade de escuta.

* Os encontros necessitam formar turma mínima para ocorrer. Caso não ocorra o valor do investimento é devolvido.