O conceito de Gaia como um sistema vivo foi formulado James Lovelock. Além da malha de relações entre os seres vivos, existe uma trama que entrelaça as narrativas – sejam elas míticas, políticas, poéticas ou cotidianas.

Para além de um simples cenário, o planeta, em suas diferentes escalas, compõe um corpo vivo, um organismo de nutrição coletiva.

Para respeitar a heterogeneidade de pessoas e seres que habitam nosso mundo, a educação precisa respirar com o planeta, com atenção à cocriação entre todas as espécies que compõem a malha da vida.

Contextos, lugares e territórios da educação são ecossistemas vivos, em que o ambiente e as pessoas, os seres vivos e as topografias, os acidentes e fenômenos, o clima e suas crises nos afetam e podem constituir encontros e confrontos, experiências e aprendizagens.

As narrativas orientam nossas práticas, nossos afetos, devires e relações, evidenciando valores, hábitos e também o avesso das coisas, do que praticamos, reproduzimos e inventamos.

Os lugares onde a vida acontece, assim como nossos corpos, também são lugares de narrativas, que perpassam os tempos e, em uma malha de relações, constituem o que nós somos e o que é Gaia.

Nesta palestra, nos encontraremos com perguntas e narrativas para acordar o tempo e nossa presença em Gaia.

* Os encontros necessitam formar turma mínima para ocorrer. Caso não ocorra o valor do investimento é devolvido.