Por meio de uma abordagem pautada na cognição inventiva e na ecologia da atenção, o curso propõe um vocabulário ampliado para discutir a atenção na atualidade, fazendo um convite à experimentação dos conceitos por meio da proposição de práticas. O objetivo é discutir problemas atuais, analisando alguns dos efeitos gerados pelo uso recorrente das tecnologias digitais: individualismo exacerbado, colonização do olhar e da voz, dificuldade de perceber e dedicar sua atenção ao outro. Buscando caminhos para enfrentar os problemas de atenção, que afetam pessoas de diferentes idades, discutiremos a experiência de Laboratórios Estéticos de Atenção. Nestes ecossistemas, proposições poéticas e a experiência estética apontam a potência da arte para a criação de uma atenção mais concentrada e aberta ao plano dos afetos, bem como para a formação de grupalidade, por meio do cultivo da atenção conjunta.

Virgínia Kastrup – Professora Titular do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRJ e Doutora em Psicologia Clínica (PUC-SP). Suas pesquisas se articulam em torno do problema da invenção, com desdobramentos sobre a aprendizagem, a atenção, a arte, a deficiência visual e o método da cartografia. 

Luciana Caliman – Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia Institucional da UFES e Doutora em Saúde Coletiva (IMS/UERJ). Tem se dedicado à pesquisa da atenção e à análise crítica dos processos de medicalização e medicamentalização atuais, especialmente no que tange ao Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Seus estudos são orientados por uma perspectiva ecológica da atenção e pela prática de pesquisa cartográfica.