Por meio de uma abordagem pautada na cognição inventiva e na ecologia da atenção, o curso propõe um vocabulário ampliado para discutir a atenção na atualidade, fazendo um convite à experimentação dos conceitos por meio da proposição de práticas. 

O objetivo é discutir problemas atuais, analisando alguns dos efeitos gerados pelo uso recorrente das tecnologias digitais: individualismo exacerbado, colonização do olhar e da voz, dificuldade de perceber e dedicar sua atenção ao outro. 

Buscando caminhos para enfrentar os problemas de atenção, que afetam pessoas de diferentes idades, discutiremos a experiência de Laboratórios Estéticos de Atenção. Nestes ecossistemas, proposições poéticas e a experiência estética apontam a potência da arte para a criação de uma atenção mais concentrada e aberta ao plano dos afetos, bem como para a formação de grupalidade, por meio do cultivo da atenção conjunta.

Virgínia Kastrup – Professora Titular do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRJ e Doutora em Psicologia Clínica (PUC-SP). Suas pesquisas se articulam em torno do problema da invenção, com desdobramentos sobre a aprendizagem, a atenção, a arte, a deficiência visual e o método da cartografia. 

Luciana Caliman – Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia Institucional da UFES e Doutora em Saúde Coletiva (IMS/UERJ). Tem se dedicado à pesquisa da atenção e à análise crítica dos processos de medicalização e medicamentalização atuais, especialmente no que tange ao Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Seus estudos são orientados por uma perspectiva ecológica da atenção e pela prática de pesquisa cartográfica.

* Os encontros necessitam formar turma mínima para ocorrer. Caso não ocorra, o valor do investimento é devolvido.

Importante: o curso foi planejado para acontecer apenas nos horários programados, de forma síncrona. Não serão disponibilizadas gravações, exceto em casos de saúde com comprovante médico. Pedimos que se organizem para estar online no horário com boa conexão de internet.